網(wǎng)絡(luò)教育天地寬—圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)張總接受《人民日報》記者采訪
- 圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)
- 2010-03-10 21:34
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2009年6月23日上午，圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)（www.ganymede1.com）張廉副總裁、汪存華老師、劉瑞老師三人分別接待了人民日報海外版記者周玫子的采訪。三位教育工作者分別從網(wǎng)絡(luò)教育運營、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等不同的角度映射了同一種觀點——網(wǎng)絡(luò)教育開創(chuàng)了教育事業(yè)的新局面。
采訪報道原文如下：
網(wǎng)絡(luò)教育天地寬（網(wǎng)絡(luò)改變世界④）
周玫子 鄭 智
《 人民日報海外版》（ 2009年6月27日 第 01 版）
“網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)就像一個超越時空的巨大超市。貨架上陳列著色彩斑斕的適合各種人群的網(wǎng)上教育資源。任何人都可以從任何地點、任何時間獲取任何資源。網(wǎng)絡(luò)教育的教師就像導(dǎo)購員一樣為你提供各種服務(wù)。”正如北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長顧曰國所說的，這座“超越時空的巨大超市”如今正在中國如火如荼地發(fā)展起來。
網(wǎng)教市場前景廣
中國知名網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟咨詢機構(gòu)艾瑞咨詢即將發(fā)布的《2008-2009年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展報告》顯示，2008年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模同比增長23.9%，達到352億元。
艾瑞分析認為，促使市場保持高速發(fā)展的主要動力來自于網(wǎng)絡(luò)教育在高等學(xué)歷教育市場的應(yīng)用，由此帶來的收入約占網(wǎng)教市場整體規(guī)模的85%-90%，而隨著黨的十七大提出的“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求的貫徹落實，中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模還將進一步發(fā)展，預(yù)計在2012年市場規(guī)模將達到723億元。
“金圣才”公司的轉(zhuǎn)型是這一繁榮市場的縮影。作為一家有著6年圖書出版經(jīng)驗的文化傳播公司，“金圣才”去年將其業(yè)務(wù)拓展到了網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域。“我們出版的輔導(dǎo)類叢書在市場上獲得了很好的評價。將我們的業(yè)務(wù)拓展到網(wǎng)絡(luò)教育，也是為了能夠為學(xué)員提供全方位的服務(wù)。”“金圣才”副總裁張廉表示，“我們邀請名家名師編寫講義、錄制音頻和視頻，將這些資源整合在一起放在網(wǎng)上供學(xué)員點播。學(xué)員一方面使用我們的教材進行線下訓(xùn)練，另一方面通過我們的在線課程還可以獲得如同面授一樣的學(xué)習(xí)體驗。”
張廉透露，今年前3個月，網(wǎng)站注冊用戶數(shù)已相當于去年一年的人數(shù)。“我們十分看好網(wǎng)絡(luò)教育這塊市場，網(wǎng)絡(luò)教育是未來教育發(fā)展的必然趨勢。”
白領(lǐng)“充電”的
《第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，2008年網(wǎng)上教育的使用率為16.5%，網(wǎng)上教育主要應(yīng)用人群是中小學(xué)生和普通在職人員。報告稱，隨著就業(yè)壓力的增大，已工作的普通在職人員更加注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，英語、會計等網(wǎng)上教育課程，由于更容易分配時間，成本相對低廉，得到了在職人員的推崇。
金融危機的壓力，使得網(wǎng)絡(luò)教育成為眾多白領(lǐng)“充電”的。2009年各高校網(wǎng)絡(luò)教育春季招生的數(shù)據(jù)顯示，部分高校招生增長了兩成。
謝雨希女士上網(wǎng)校已經(jīng)將近1年。1993年大專畢業(yè)的她在工作中發(fā)現(xiàn)自己的知識越來越不夠用了。“我這個年齡有點無奈，想跟上時代的步伐，不被甩下就得學(xué)，但是家里孩子小。”現(xiàn)年36歲的謝女士權(quán)衡利弊，最終選擇了網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。
“網(wǎng)校時間自由，資源豐富，可以反復(fù)看，可以根據(jù)自己的理解力、時間來安排學(xué)習(xí)的進度。”謝女士說，“雖然每天只能夠抽出一個小時的學(xué)習(xí)時間，但是我能保證這一個小時100%的集中注意力。現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)效率還不低呢。”
然而，謝女士對網(wǎng)絡(luò)教育的認識也有一個過程。“剛開始對網(wǎng)絡(luò)教育是很排斥的，在我們的傳統(tǒng)觀念里，學(xué)習(xí)就是要面授，網(wǎng)絡(luò)教育給人的感覺不是很正規(guī)。”
謝女士曾經(jīng)的擔(dān)憂代表了現(xiàn)階段許多人對網(wǎng)絡(luò)教育的看法。在廣州日報求學(xué)指南主辦、大洋網(wǎng)協(xié)辦的“2009年我最關(guān)心的十大教育培訓(xùn)問題”征集活動中，“網(wǎng)絡(luò)教育非常流行，其學(xué)歷在社會的認可度如何？”這一問題以3121票位居第一。
網(wǎng)絡(luò)教育是國家予以承認的學(xué)歷教育形式。1999年，教育部批準了包括清華大學(xué)、浙江大學(xué)在內(nèi)的4所高校作為第一批現(xiàn)代遠程教育試點。到2000年，這一數(shù)量增加到31所。目前為止，全國已有69所高校有權(quán)通過網(wǎng)校獨立招生、授予文憑和學(xué)位。
“目前網(wǎng)絡(luò)教育的文憑認可度和自考相比還是有一定差距。”中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長助理何理博坦言。“但網(wǎng)絡(luò)教育文憑對于個人職業(yè)提升還是有一定幫助的。”另外他也提到，目前網(wǎng)校的學(xué)生有很大一部分選擇的是“單科選修”，并不是為了文憑而學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)教師成新寵
一項“網(wǎng)絡(luò)教師能否成為家教新寵”的調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)教師開始受到人們關(guān)注，并漸成家教新寵。在接受調(diào)查的836人中，開始“吃螃蟹”加入“網(wǎng)絡(luò)教師”行列的人員占了25%，有42%的人對“網(wǎng)絡(luò)教師”這種通過網(wǎng)絡(luò)傳授知識、并獲得“工資”的職業(yè)表示了一定的興趣，還有54%的被調(diào)查者表示“早就想這樣做了”。而不看好“網(wǎng)絡(luò)教師”的人只占了4%。
“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個充滿魅力的磁場，把教學(xué)一線的老師吸引到一起，學(xué)習(xí)與反思，探索和交流，共同經(jīng)歷著成長的過程，品嘗著收獲的甜蜜。”北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理碩士汪存華老師在描述進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一年以來的感想時說道，“從我自身來說，白天工作，晚上上網(wǎng)找點資料，非常方便，尤其是有利于教學(xué)設(shè)計等，掃除了課堂上的障礙。”
“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗對我將來進行面授有很大幫助。”從事醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)的劉博士在談及自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗時說道，“一些課堂教學(xué)使用的基本教學(xué)手段，如啟發(fā)式教學(xué)等，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中都可以應(yīng)用。一開始面對鏡頭容易緊張，訓(xùn)練了一段時間之后就放松了，以后面對學(xué)生將會更自然。”
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